CÓ NGƯỜI HỎI TÔI NHÂN ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG SINH HỌC CÓ PHẢI LÀ MỘT NGUỒN GÓC ?
Bài chia sẻ tư nic: Van Lai Nguyen

Nguồn góc môn Nhân điện thời kỳ A DI DA trong bộ kinh vesda Có 7 Luân xa của ẤN ĐỘ- Sau này đức Phật Thích Ca Mâu Ni ra đời 1 tay chỉ Trời 1tay chỉ dưới, bước bảy bước hoá ra 7 hoa sen cũng có phần nào liên quan đến 7 hệ thống Luân xa mà chúng ta đã biết
Đức Tố Sư trường sinh học nhân điện là Ngài Dasira Narada (1846-1924), người Tích Lan , sanh ngày 24-10-1846. Người kế vị cũng là tu sĩ phật tử và là người đã truyền lại cho Dasira Narada III (1942-2007) và cho tới nay không có ai kế tiếp.

Ngài Dasira Narada II không biết rõ vì lý do gì đã sang tới tận Viêtnam để tìm người kế vị nhưng ông ta cứ trốn tránh hoài, cuối cùng không trốn khỏi ! Vì điều kiện học rất khó khăn trong suốt một tháng trời, ăn toàn rau và mỗi ngày ngủ có hai tiêng đồng hồ.
Sau cùng ông cũng tìm được 4 người kề thừa , trong đó còn lại ông HUỲNH VĂN TRẠNG ở tại đường cư xá Lữ Gia TPHCM. Sau này ông truyền đạt lại môn học này cho ông LƯƠNG MINH ĐÁNG. Ông Lương Minh Đáng qua Mỹ mới phổ biến môn Nhân Điện ở nước ngoài. Khi ông Huỳnh văn Trạng qua đời ông quay lại Việt Nam và truyền Phương pháp Nhân Điện tại Việt Nam.
Năm 1993 những nhà Khoa Học việt Nam nghiên cứu lại thành bộ môn NĂNG LƯỢNG SINH HỌC có 16 Luân xa là những đại huyệt ở mạch Nhâm –đốc 11 Luân xa chính và 05 Luân Xa phụ.

10 -ĐIỂM MỚI NỔI BẬT NHẤT CỦA TRƯỜNG PHÁI VIỆT NAM TRONG NGHIÊN CỨU VÀ ỨNG DỤNG NĂNG LƯỢNG SINH HỌC

Lịch sử phát triển Năng Lượng Sinh Học đã trải qua hàng ngàn năm với nhiều tên gọi khác nhau cùng với nhiều trường phái khác nhau: Yoga, Thiền, Khí công, Zen, Võ thuật dưỡng sinh,-----Khoảng 10 năm cuối của thế kỷ XX, chúng ta - những người Việt Nam đã nghiên cứu phát triển lĩnh vực này thành một môn khoa học hàng ngàn trang nghiên cứu cùng giáo trình hướng dẫn học tập. Sau hơn 25 năm tiếp cận, nghiên cứu và phát triển Năng Lượng Sinh Học,chúng tôi mạnh dạn đúc kết 10 điểm mới nổi bật nhất được Trường phái Việt Nam bổ sung vào kho tàng trí thức của Nhân loại, đó là:

1-PHÁT HIỆN HAI ĐIỀU KIỆN ĐỦ ĐỂ CON NGƯỜI CÓ THỂ THU TRỰC TIẾP NĂNG LƯỢNG TỪ BÊN NGOÀI

Hai điều kiện này bao gồm:
a- Khai mở các điểm đặc biệt (Luân xa ) và chọn lựa được 16 điểm có tác dụng tốt cho sức khoẻ;
b- Vô thức- đơn giản ý nghĩ để có Năng Lượng Sinh Học mạnh
Hai điều kiện đủ này đã giúp cho chúng ta xây dựng được một quy trình công nghệ đào tạo: CHỦ ĐỘNG, NHANH VÀ AN TOÀN

2- BÀI THU NĂNG LƯỢNG TRỰC TIẾP VÀO HAI BÀN TAY

Có thể nói rằng với bài thu năng lượng trực tiếp vào hai bàn tay, hoặc thu vào tay này đưa ra tay kia và ngược lại là minh hoạ điển hình rõ nét nhất về việc CON NGƯỜI CÓ THỂ THU ĐƯỢC NĂNG LƯỢNG TRỰC TIẾP TỪ BÊN NGOÀI.
Bất kỳ ai, dù khó tính đến đâu ,chỉ sau 3 lần tập đều có thể trải nghiệm được khả năng thu năng lượng.Bài tập này chứng minh con người thu năng lượng đến từ mọi phía , thu được đêm cũng như ngày và bất cứ ở đâu trong nhà hay ngoài trời ,....

3-PHƯƠNG PHÁP HÍT THỞ TẾ BÀO

Dựa trên các biểu hiện sống của Tế bào (cội nguồn của sự sống)là Hô hấp,chúng ta đã xây dựng được PHƯƠNG PHÁP HÍT THỞ TẾ BÀO-một phương pháp thở độc đáo mà ai cũng có thể tiến hành tập luyện và thu được kết quả tốt hơn cả mong đợi: Chỉ bằng 3-5 nhịp thở tế bào đã có thể hoá giải một cơn đau.

4-NÊU ĐƯỢC BỐN BẢN CHẤT CƠ BẢN CỦA NĂNG LƯỢNG SINH HỌC.

Chúng ta đã khám phá ra bốn bản chất quan trọng: XUNG,SÓNG,ÁNH SÁNG,VÀ THÔNG TIN của Năng lượng sinh học .Trên cơ sở đó chúng ta đã có bốn kỹ thuật điều chỉnh bằng NLSH một cách có hiệu quả. Đây cũng là cách lý giải độc đáo về bản chất của NLSH giúp chúng ta ứng dụng NLSH vào nhiều lĩnh vực có ích, như bắn xung NLSH cho cây trồng, vật nuôi, vật mẫu như sản phẩm cà phê ,đồ gia dụng..v.v…trải nghiệm hình ảnh màu sắc ánh sáng,----

5 - TẠO KÊNH DẪN NĂNG LƯỢNG SINH HỌC

Bài tập tạo kênh dẫn NLSH đã cho phép học viên khám phá và làm chủ hệ thống Kinh - Mạch trong y lý phương Đông .Đó là bằng chứng khẳng định sự tồn tại của Khí -Huyết, Kinh- Mạch. Tạo kênh dẫn NLSH là cơ sở khoa học để cho phép nghiên cứu Đông y sâu hơn

6- HAI NGUYÊN LÝ TỰ ĐIỀU CHỈNH BÊN TRONG

Ngoài nguyên lý Năng lượng sinh học mang thông tin mà cổ nhân đã ứng dụng: Ý ĐIỀU KHÍ, chúng ta còn bổ xung thêm một nguyên lý: TÍNH CẢM NHẬN ĐỊA PHƯƠNG.Hai nguyên lý này đã kết hợp lại và cho phép người học chỉ sau một tuần đã có thể Tự điều chỉnh bảo vệ sức khoẻ hết một số bệnh (điều này chỉ xảy ra sau một năm đối với nhiều trường phái khác). Đây là nét nổi bật nhất của trường phái Việt Nam về ứng dụng NLSH đễ bảo vệ sức khoẻ một cách nhanh và hiệu quả nhất mà không có một phương pháp nào làm nhanh hơn, hiệu quả hơn

7- PHỐI HỢP ĐÔNG Y

Thông qua NLSH người học sẽ hiểu sâu hơn về Đông y. Hơn thế, nếu người học NLSH khi biết vận dụng sáng tạo và biết kết hợp kinh nghiệm lâu đời của Đông Tây y (đặc biệt với Đông Y ) thì hiệu quả điều chỉnh rất nhanh. Việc phối hợp như vậy là biết phát huy những truyền thống quý báu trong kho tàng Văn hoá dân tộc cho một khoa học mới hữu ích và hiệu quả

8- ĐÚC KẾT CÁC THAO TÁC CHUYÊN DÙNG TRONG ĐIỀU CHỈNH BẰNG NLSH.

Bước đầu chúng ta đã đúc kết được 33 thao tác chuyên dùng như: NGẠNH ĐẦU, CHÂN MÀY,RÚT, ĐẨY, THANH LỌC HÀO QUANG, KÉO LỬA VỀ THẬN, XỔ ĐỘC,----. Bộ sưu tập các thao tác chuyên dùng đó rất có giá trị về việc nghiên cứu và phát triển Năng lượng sinh học

9- QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ ĐÀO TẠO

Chúng ta đã xây dựng được quy trình công nghệ đào tạo đại trà, điều đó chứng minh một khoa học có thật, có thể đào tạo như mọi khoa học khác. Quy trình đào tạo này mang những ưu điểm khá nổi bật: chủ động, nhanh và an toàn. Nó cũng rất Việt Nam, vì chúng ta còn nghèo nên phải đi tắt đón đầu mới có những cái mới cái hay nhất

10- ĐƯA NĂNG LƯỢNG SINH HỌC THÀNH MỘT MÔN DƯỠNG SINH NÂNG CAO VÀ BẢO VỆ SỨC KHOẺ.

Có thể nói rằng chương trình huấn luyện NLSH cho hàng trăm ngàn người trong hơn 25 năm qua đã thành công lớn trên lĩnh vực dưỡng sinh và bảo vệ sức khoẻ cho cộng đồng. Toàn bộ lý luận, các phương pháp, các kỹ thuật mà chúng ta phát hiện được điều áp dụng cho mục đích cao cả nhất là sức khoẻ và nâng cao chất lượng sống cho mọi người.